Under det 2. året av samarbeidsprosjektet FiuMare som er gjort mulig med støtte fra Erasmus+ utviklet vi et kreativt og interagerende kunnskapsspill for barn og ungdom som gir dem mulighet til å lære mer om naturen og miljøet de har rundt seg. Tanken er at kunnskapsspillet Naturboksen skal være et lett tilgjengelig og enkelt gjennomførbart spill, for både lærere til bruk i skoleklasser og familier som ønsker å bruke det på fritiden hjemme, der man får leke forsker i eget nærmiljø. Kunnskapsspillet blir nå tilgjengelig som pdf på vår hjemmeside.

Tre enkle steg til uformell læring

Spillet er et resultat av kunnskapsutveksling mellom ReMida Bologna og Miljøvernforbundet, men springer også ut av vår felles forståelse om at vi i større grad tar vare på ting vi har et forhold til og er glad i. Ved å legge opp til at barn og unge gjennom morsomme og kreative “oppdrag” skal interagere med og utforske naturen, dyrene og miljøet de har rundt seg, håper vi at spillet kan være med på å vekke en nysgjerrighet og kjærlighet til naturen som vil være nødvendig for at den yngre generasjonen skal ville ta over stafettpinnen som fremtidens miljøforkjempere.

For oss ga det mening å skape et produkt som Naturboksen, fordi spillet introduserer en ny måte å formidle og lære om natur og miljø på. Gjennom tre enkle steg får barn og unge mulighet til å leke forskere i eget nærmiljø, hvor tanken er at de skal studere, identifisere og sanke inn ting de finner i området de befinner seg i. Tingene de finner samles i en boks/ koffert man enten har liggende eller bygger selv, og blir til Naturboksen man kan bruke til uformell læring utenfor klasserommet. Barn og ungdom får ved bruk av spillet tilbringe tid ute, lære om natur gjennom fysisk interaksjon med den, og mulighet til å lage en samling av arter og materialer de finner i sitt nærmiljø. Ved å ta vare på samlingen i Naturboksen gir boksen mulighet til å spille videre og lære mer, dele forsker-opplevelsen med andre klasser eller i vennemiljøer, og gi videre miljøengasjement etter de kreative “oppdragene”.

Naturboksen ble utviklet under en workshop og kunnskapsutveksling mellom ReMida og Miljøvernforbundet i Tromsø i juni 2025, og består av en pdf med naturboks-manual, lærerens manual, 3 konvolutter, støttespørsmål og identitetskort. Vi fikk mulighet til å teste konseptet vi utviklet under en kreativ utstilling vi satte opp på Tromsø bibliotek, hvor barna fikk mulighet til – ved hjelp av identitetskort, bøker og teleskop – å utforske, identifisere og kreativt bruke tørkede plantearter og materialer som elever under den norske skoleturnéen hadde funnet på ryddeaksjoner i Tromsøområdet. Dette skapte mye nysgjerrighet, engasjement, og gode spørsmål blant barna som deltok, samtidig som det resulterte i Miljøvernforbundet sin første Naturboks.

En løsning for den italienske skolehverdagen

Spillet ble også brukt med italienske elever under FiuMare prosjektet sensommeren og høsten 2025, og ble en viktig del av den kreative undervisningen som Crisitina Li Pera gjennomførte på sin skoleturné i Italia. Skoleåret i Italia planlegges nemlig ett år i forveien, noe som gjorde det vanskelig i begynnelsen av prosjektet å få italienske elever til det mobile klasserommet og den marine utstillingen til Crisitina på kort varsel. 

Naturboks-spillet gjorde det mulig for Cristina å til en viss grad ta med seg deler av miljøet i elevenes område til skolen deres, og skapte rom for at elevene fikk lære om naturen deres på en uformell måte selv om de ikke fikk forlate skolen. Spillet ble også en suksess blant elevene som fikk mulighet til å ta del i både undervisningsopplegget og strandrydding under FiuMare-turnéen 2025, ettersom at spillet bidro til at elevene fikk en dypere forståelse av koblingen mellom marin forsøpling, menneskers påvirkning på natur, dets konsekvenser, og hvordan de selv kan være aktive aktører og være med på å løse det globale plast- og forsøplingsproblemet.

Trykk her for å se naturboks-spillet.